Vastaus:
Miten arvioida "eksponenttien tornit", kuten
Selitys:
Jotta voisimme arvioida näitä "torneja", aloitamme ylhäältä ja työskentelemme tien päällä.
Niin:
Samanlaisella, mutta hieman epäsuhtaisella huomautuksella tiedän myös, miten voidaan määrittää viimeiset numerot
Joten jos haluat löytää viimeisen numeron
Vastaus:
Jos
#sqrt (n) = a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + …))))) #
missä
Selitys:
Oletetaan, että haluamme löytää jonkin numeron neliöjuuren
Lisäksi haluaisimme, että tulos olisi jonkinlainen jatkuva murto, joka toistuu jokaisessa vaiheessa.
Yrittää:
#sqrt (n) = a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + …))))) #
#color (valkoinen) (sqrt (n)) = a + b / (a + a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + b / (2a + …))))) #
#color (valkoinen) (sqrt (n)) = a + b / (a + sqrt (n)) #
Vähentää
#sqrt (n) -a = b / (a + sqrt (n)) #
Kerro molemmat puolet
#b = (sqrt (n) -a) (sqrt (n) + a) = n-a ^ 2 #
Niin jos
Esimerkiksi, jos meillä on
#b = n-a ^ 2 = 28-5 ^ 2 = 28-25 = 3 #
Niin:
#sqrt (28) = 5 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3 / (10 + …))))) #
joka antaa meille arviot:
#sqrt (28) ~~ 5 + 3/10 = 5,3 #
#sqrt (28) ~ ~ 5 + 3 / (10 + 3/10) = 545/103 ~ ~ 5.29126 #
#sqrt (28) ~ ~ 5 + 3 / (10 + 3 / (10 + 3/10)) = 5609/1060 ~ 5,2915094 #
Laskin kertoo minulle
Näin ollen tämä ei ole lähentymässä erityisen nopeasti.
Vaihtoehtoisesti saatamme laittaa
#b = n-a ^ 2 = 28-127 ^ 2/24 ^ 2 = 28-16129 / 576 = (16128-16129) / 576 = -1 / 576 #
Niin:
#sqrt (28) = 127 / 24- (1/576) / (127 / 12- (1/576) / (127 / 12- (1/576) / (127/12 -…))) #
antaa meille arviot:
#sqrt (28) ~~ 127/24 = 5.291bar (6) #
#sqrt (28) ~~ 127 / 24- (1/576) / (127/12) = 32257/6096 ~ ~ 5.29150262467 #
Se lähenee paljon nopeammin.
Vastaus:
Neliöjuurien likiarvot löytyvät rekursiivisesti määritetystä järjestyksestä.
Selitys:
Menetelmä
Annettu positiivinen kokonaisluku
-
Päästää
#p = lattia (sqrt (n)) # on suurin positiivinen kokonaisluku, jonka neliö ei ylitä# N # . -
Päästää
#q = n-p ^ 2 # -
Määritä kokonaislukujakso seuraavasti:
# {(a_1 = 1), (a_2 = 2p), (a_ (i + 2) = 2pa_ (i + 1) + qa_i "kohdalla" i> = 1):} #
Sitten sekvenssin peräkkäisten termien suhde pyrkii kohti
esimerkki
Päästää
Sitten
Sitten
Niinpä järjestyksemme alkaa:
#1, 4, 19, 88, 409, 1900, 8827, 41008,…#
Teoriassa peräkkäisten ehtojen suhdetta tulisi suunnata
Katsotaan:
#4/1 = 4#
#19/4 = 4.75#
#88/19 ~~ 4.63#
#409/88 ~~ 4.6477#
#1900/409 ~~ 4.6455#
#8827/1900 ~~ 4.645789#
#41008/8827 ~~ 4.645746#
Ota huomioon, että
Kuinka se toimii
Oletetaan, että meillä on tietyn arvon määrittämä sekvenssi
#a_ (n + 2) = 2p a_ (n + 1) + q a_n #
joidenkin vakioiden osalta
Harkitse yhtälöä:
# x ^ 2-2px-q = 0 #
Yhtälön juuret ovat:
# x_1 = p + sqrt (p ^ 2 + q) #
# x_2 = p-sqrt (p ^ 2 + q) #
Sitten mikä tahansa järjestys, jossa on yleinen termi
Seuraava ratkaisee:
# {(Ax_1 + Bx_2 = a_1), (Ax_1 ^ 2 + Bx_2 ^ 2 = a_2):} #
varten
Löydämme:
# a_1x_2-a_2 = Ax_1 (x_2-x_1) #
# a_1x_1-a_2 = Bx_2 (x_1-x_2) #
ja siten:
# A = (a_1x_2-a_2) / (x_1 (x_2-x_1)) #
# B = (a_1x_1-a_2) / (x_2 (x_1-x_2)) #
Joten näiden arvojen kanssa
#a_n = Ax_1 ^ n + Bx_2 ^ n #
Jos
Vastaus:
Modulaarinen jako
Selitys:
Modulaarinen jakautuminen on aivan sama kuin jako paitsi vastaus on loput todellisen arvon sijasta. Sen sijaan, että
Esimerkiksi yleensä, jos haluat ratkaista
Vastaus:
Arvioi neliöt yhteenvetoineen
Selitys:
Tavallisesti sinun pitäisi tietää neliöt kuten
Tajusin, että jonkin ajan kuluttua neliöt ovat vain parittomia lukuja.
Tarkoitan tätä:
Niin
Se antaa sinulle:
Tämä on itse asiassa
Koska numerot kasvavat aina
Joten
Joten voin vain tehdä
Se ei ole todella käytännöllistä, mutta on mielenkiintoista tietää.
Bonus
Sen tietäen:
# n ^ 2 = overbrace (1 + 3 + 5 + … + (2n-1)) ^ "n termit" = ((1+ (2n-1)) / 2) ^ 2 #
avulla voimme ratkaista joitakin neliöiden eroja koskevia ongelmia.
Minkälaisia ratkaisuja ovat esimerkiksi positiiviset kokonaisluvut
Tämä vähentää sitä, että peräkkäisten parittomien kokonaislukujen summat nousevat
# 40 = overbrace (19 + 21) ^ "keskiarvo 20" #
#color (valkoinen) (40) = (1 + 3 + … + 21) - (1 + 3 + … + 17) #
#color (valkoinen) (40) = ((1 + 21) / 2) ^ 2 + ((1 + 17) / 2) ^ 2 #
#color (valkoinen) (40) = 11 ^ 2-9 ^ 2 #
# 40 = overbrace (7 + 9 + 11 + 13) ^ "keskiarvo 10" #
#color (valkoinen) (40) = (1 + 3 + … + 13) - (1 + 3 + 5) #
#color (valkoinen) (40) = ((1 + 13) / 2) ^ 2 - ((1 + 5) / 2) ^ 2 #
#color (valkoinen) (40) = 7 ^ 2-3 ^ 2 #
Matematiikan opettajien määrä koulussa on 5 kertaa yli neljä kertaa englanninkielisten opettajien määrä. Koulussa on yhteensä 100 matematiikan ja englannin opettajaa. Kuinka monta matematiikkaa ja englannin opettajaa työskentelee koulussa?
Englanninkielisiä opettajia on 19 ja 81 matematiikan opettajaa. Voimme ratkaista tämän ongelman käyttämällä vain yhtä muuttujaa, koska tiedämme matematiikan ja englannin opettajien määrän välisen suhteen. On vähemmän englantilaisia opettajia, joten anna sen olla x. 5 enemmän kuin (tämä tarkoittaa lisää 5) 4 kertaa (tämä tarkoittaa kertoa 4: llä) englanninkieliset opettajat (x.) Matematiikan opettajien määrä voidaan kirjoittaa kuin; 4x +5 Yhteensä 100 matematiikkaa ja englanninkielistä
Todennäköisyys, että olet myöhässä kouluun, on 0,05 joka päivä. Koska olet nukkunut myöhään, todennäköisyys, että olet myöhässä koulussa, on 0,13. Ovatko tapahtumat myöhässä kouluun ja nukkuminen myöhässä?
Ne ovat riippuvaisia. Tapahtuma "nukkui myöhään" vaikuttaa toisen tapahtuman "myöhään kouluun" todennäköisyyteen. Yksi esimerkki itsenäisistä tapahtumista on kolikon toistaminen toistuvasti. Koska kolikolla ei ole muistia, toisten (tai myöhempien) tossien todennäköisyydet ovat edelleen 50/50 - edellyttäen, että se on oikeudenmukainen kolikko! Extra: Saatat haluta ajatella tätä yhden: Tapaat ystäväsi, jota et ole puhunut jo vuosia. Tiedät vain, että hänellä on kaksi lasta. Kun tapaat hä
Koulussa on 600 oppilasta. Poikien ja tyttöjen suhde tässä koulussa on 3: 5. Kuinka monta tyttöä ja kuinka monta poikaa on tässä koulussa?
375 tyttöä. 225 poikaa. Lisää kaksi suhdetta yhteen: 3 + 5 = 8 Jaa 600: 8: 600/8 = 75 Koska suhde on pojat tytöille. pojat: tytöt = 3: 5 "pojat" = 3 * 75 = 225 "tytöt" = 5 * 75 = 375 Voimme tarkistaa tämän: 225: 375 Yksinkertaista jakamalla 75: 3: 5