Mitä meidän pitäisi tehdä, jos kaksi avustajaa ei hyväksy vastausta kysymykseen?

Vastaus:

Joitakin ajatuksia alla:

Selitys:

Kokemukseni mukaan on olemassa kahdenlaisia vastauksia:

• vastauksia, jotka ovat täysin tai pääasiassa tosiasia
• vastauksia, jotka ovat täysin tai ensisijaisesti mielipiteitä

Tosiasia vastaa

Erittäin yksinkertaisena esimerkkinä sanotaan, että on kysymys: Mikä on 1 plus 1?. Vastaus on #1+1=3#. Katson toisena avustajana tätä vastausta ja tiedän, että se on väärin. Mitä yleensä teen, on muokata vastausta ja siirtyä eteenpäin.

Törmän toiseen kysymykseen: #abs (x + 1) = 4 # ja on vastaus, jossa on ratkaisu # X = 3 # ja siten puuttuu ratkaisu # X = -5 #. Tällöin pyrin yleensä kommentoimaan osallistujaa siitä, että he ovat jättäneet ratkaisun ja miksi ja pyytävät, että ne tarkistavat, ja aion myös kirjoittaa vastauksen, jossa on molemmat ratkaisut.

Joten tässä meillä on kaksi vastausta, jotka ovat eri mieltä - jossakin niistä on kommentti siitä, miksi ensimmäinen vastaus ei ole oikea ja vaihtoehtoinen vastaus (toivottavasti) oikea tulos.

Lausunnon vastaukset

Mutta mitä tapahtuu, kun on kysymys Mikä oli Boerin sodan ensisijainen syy?

Kaksi osallistujaa on antanut kirjallisia vastauksia, joista yksi puhuu hollannin ja englannin välisestä vuorovaikutuksesta, ja toinen puhuu englantia ja Zulun kansaa.

Kumpi on oikeassa?

Tämä tulee sitten opiskelijalle / Socrates-käyttäjälle. Heidän on punnittava vastaukset / argumentit, viittaukset, jopa osallistujien elämäkerrat. Se on aivan kuten kaikki muutkin tutkimukset - vain siksi, että vastaus on tulostettu (kirja, aikakauslehti, sanomalehti, verkossa jne.), Se ei tee vastausta totta tai päteväksi.

Mielestäni tämä on kyky nähdä eri vastauksia ja erilaisia näkemyksiä. Jokainen vastaus, joka on kirjoitettu, lisää kykyä oppia, vaikka ne olisivat ristiriitaisia. Mielestäni se tarjoaa ympäristön, jossa joku voi käyttää kriittistä ajatteluaan ja päättää itse, mikä on totta ja pätevä.

(Huomautuksena on, että Zen-koansien, joiden surullisen paradoksaalisen rakenteen on tarkoitus saada sinut ajattelemaan, sieppaamaan uteliaisuuttasi ja sallimaan opiskelijan kehittää vastausta itselleen. Mielestäni kaksi tai useampia vastauksia, jotka ovat ristiriidassa toimii samalla tavalla - se pakottaa jonkun ajattelemaan.)