Ellipsin vakiolomake (kuten opetan) näyttää siltä:
(h, k) on keskusta.
etäisyys "a" = kuinka pitkälle oikealle / vasemmalle siirtyä keskeltä horisontaalisten päätepisteiden löytämiseksi.
etäisyys "b" = kuinka pitkälle ylös / alas siirtyä keskeltä pystysuorien päätepisteiden löytämiseksi.
Luulen, että usein opiskelijat ajattelevat väärin
Lisäksi uskon, että joskus opiskelijat siirtävät virheellisesti ylös / alas oikean / vasemman sijasta, kun he soveltavat näitä kaavoja ongelmiinsa.
Tässä on esimerkki, josta voit puhua:
Keskus on (1, -4). Sinun pitäisi liikkua oikealle ja vasemmalle "a" = 2 yksikköä saadaksesi vaakasuorat päätepisteet kohdassa (3, -4) ja (-1, -4). (katso kuva)
Sinun pitäisi liikkua ylös ja alas "b" = 3 yksikköä saadaksesi pystysuorat päätepisteet kohdassa (1, -1) ja (1, -7). (katso kuva)
Koska a <b, pääakseli on pystysuunnassa.
Jos a> b, pääakseli menee vaakasuunnassa!
Jos haluat selvittää muita tietoja ellipseistä, kysy toinen kysymys!
(Sekaannusta siitä, onko
Muista, että ellipsin vakiolomake keskitetty alkuperä on
Joissakin tapauksissa kuitenkin joudutaan käsittelemään edellä mainittua kaavaa. Jotkut koulukunnat pitävät sitä
Sama pätee
Varmista, että tiedät, mitä menetelmää ohjaajasi (tai käyttämäsi ohjelma) haluaa. Jos vahvaa mieltymystä ei ole, päätät sitten itse, mutta olla sopusoinnussa päätöksen kanssa. Mielensiirron muuttaminen puoliväliin tekee asioista epäselvät ja muuttaa mieltäsi puoliväliin yhden ongelma johtaa vain virheisiin.
(Radius / akselin sekavuus)
Suurin osa virheistä ellipseissä näyttäisi johtuvan tästä sekaannuksesta, jonka säde on suuri ja mikä on vähäinen. Muita mahdollisia virheitä voi ilmetä, jos pääsäde sekoittuu pääakselin kanssa (tai pienempi säde pienemmän akselin kanssa). Suurin (tai vähäinen) akseli on kaksinkertainen suurimman (tai pienen) säteen ollessa olennaisesti suurin (tai pieni) halkaisija. Riippuen vaiheesta, jossa tämä sekaannus tapahtuu, tämä voi johtaa vakaviin virheisiin ellipsin mittakaavassa.
(Säde / säde neliön sekavuus)
Samanlainen virhe ilmenee, kun opiskelijat unohtavat nimittäjät (
(Hyperbolan ja ellipsin sekavuus) VAROITUS: Vastaus on melko pitkä
Toinen suhteellisen yleinen virhe tapahtuu, jos joku väärin muistaa ellipsin kaavan. Tarkemmin sanottuna yleisimpiä näistä virheistä näyttää tapahtuvan, kun sekoittaa ellipsien kaava hyperbolojen kaavaan (joka muistuttaa, että se on
Muistakaa erityisesti, että ellipsi on kahden polttopisteeseen liittyvien pisteiden sijainti
Sitä vastoin hyperbola on kahden polttopisteeseen liittyvien pisteiden paikka siten, että pisteelle
Kartionmuotoisten osien määrittelyyn liittyy kokonaisuus eksentrisyys
Mitkä ovat yleisiä virheitä, joita opiskelijat tekevät, kun muuttujia määritetään datan analysoinnissa?
Hyvin usein opiskelijat erehtyvät taajuuden muuttujina. Taajuusjakauma muodostuu pääasiassa tietojen monimutkaisuuden vähentämiseksi. taajuus kertoo, kuinka monta kertaa muuttuja toistuu. Opiskelijat eivät useinkaan pysty tunnistamaan muuttujaa.
Mitkä ovat yleisiä virheitä, joita opiskelijat tekevät, kun käytetään kvadraattista kaavaa?
Tässä muutamia niistä. Muistin virheitä Nimittäjä 2a on summan / eron alapuolella. Se ei ole vain neliöjuuren alla. Merkkien huomiotta jättäminen Jos a on positiivinen, mutta c on negatiivinen, b ^ 2-4ac on kahden positiivisen luvun summa. (Olettaen, että sinulla on todellisia lukukertoimia.)
Mitkä ovat yleisiä virheitä, joita opiskelijat tekevät kaavojen määrittämisessä?
Sanoisin, että oppilaat tekevät hyvin yleisen virheen unohtamatta tasapainottaa ionien (positiivisten ja negatiivisten) ioneja sisältäviä yhdisteitä. Esimerkiksi kun alumiini ja happi reagoivat, ne muodostavat yhdistetyn alumiinioksidin. Tätä pidetään ionisena yhdisteenä, koska se sisältää metallisen ionin (Al ^ (+ 3)) ja ei-metallinen ioni (O ^ (- 2)). Näin ollen alumiinioksidin kaavan on oltava Al_2O_3, mikä tarkoittaa, että on kaksi Al-ionia pariksi 3 O-ionilla. 2 x (Al ^ (+ 3)) = +6 3 x (O ^ (- 2)) = -6 nettomaksu = 0 Muita kaava- / ni