Säästötilillä oleva määrä kasvoi 200 dollarista 210 euroon. Mikä oli prosenttiosuus kasvusta?

Vastaus:

#5%#

Selitys:

alkaen #$200# määrä Lisääntynyt #$10#

Niinpä prosentuaalinen kasvu on #(10/200)(100) = 5%#

Vastaus:

Löysin: #5%#

Selitys:

Näet, että rahan määrän kasvu oli #$10#. Voimme käyttää fraktioita "vertailla" prosentteja ja rahaa:

# ($ 200) / ($ 10) = (100%) / (x%) #

missä # X% # on prosentuaalinen kasvu. Joten järjestä uudelleen:

# X% = 100% (peruuta ($) 10) / (peruuta ($) 200) = 5% #

Vastaus:

Selitys:

Ilmaistuna murto-osuutena alkuperäisestä talletuksesta

#(210-200)/200 = 10/200#

Prosentti tarkoittaa "100: lle"

Joten meidän on vaihdettava 200: sta 100: een.

Voit kertoa ja jakaa sen, mitä teet alareunaan

Jaa ylhäältä ja alhaalta 2:

#(10-:2)/(200-:2)= 5/100#

Niinpä kasvu on 5%# larr "murto-osan lukija" #

Lapset kysyttiin, ovatko he matkustaneet euroon. 68 lasta ilmoitti matkustaneensa euroon ja 124 lasta sanoi, että he eivät ole matkustaneet Eurooppaan. Jos lapsi valitaan satunnaisesti, mikä on todennäköisyys saada lapsi, joka meni euroon?

31/48 = 64.583333% = 0.6453333 Ensimmäinen askel tämän ongelman ratkaisemisessa on selvittää lasten kokonaismäärä, jotta voit selvittää, kuinka monta lasta meni Eurooppaan, kuinka monta lasta sinulla on yhteensä. Se näyttää jotain 124 / t, jossa t edustaa lasten kokonaismäärää. Selvittääksemme, mitä t on, löydämme 68 + 124, koska se antaa meille kaikkien tutkittujen lasten summan. 68 + 124 = 192 Siten 192 = t Ilmentymämme muuttuu sitten 124/192. Nyt yksinkertaistamiseksi: (124-: 4) / (192-: 4) = 31/48 Kos

200 lapsesta 100: lla oli T-Rex, 70 oli iPad ja 140 oli matkapuhelin. Heistä 40: llä oli sekä T-Rex että iPad, 30 oli molemmat, iPad ja matkapuhelin ja 60 oli molemmat, T-Rex ja matkapuhelin ja 10 oli kaikki kolme. Kuinka monella lapsella ei ollut mitään kolmesta?

10: llä ei ole mitään kolmesta. 10 opiskelijaa on kaikki kolme. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Niistä 40 opiskelijasta, joilla on T-Rex ja iPad, 10 opiskelijoilla on myös matkapuhelin (heillä on kaikki kolme). Joten 30 opiskelijalla on T-Rex ja iPad, mutta eivät kaikki kolme.Niistä 30 opiskelijasta, joilla oli iPad ja matkapuhelin, 10 opiskelijaa on kaikki kolme. Joten 20 opiskelijalla on iPad ja matkapuhelin, mutta eivät kaikki kolme. 60 opiskelijasta, joilla oli T-Rex ja matkapuhelin, 10 opiskelijaa on kaikki kolme. Niinpä 50 opiskelijalla on T-Rex ja matkapuhelin, m

Maailman väestö kasvoi 2,3 miljardista 1900: sta 6,1 miljardiin vuonna 2000. Mikä oli prosenttiosuus kasvusta?

165,2173913043% lisäys Prosenttiosuuden kasvattamiseksi meidän on ensin selvitettävä kasvua 2,3 miljardista 6,1 miljardiin, mikä on 3,8 miljardia. Sitten voimme selvittää prosentuaalisen eron (prosentuaalinen muutos) / (alkuperäinen määrä) x 100. Korvaa sitten numerot, jotta saat vastauksen 165.2173913043%: n kasvuun. Jos numero on negatiivinen, on prosentuaalinen lasku