Vastaus:
Happi. Ensimmäiset levät olivat todennäköisimmin myös ensimmäinen maanviljely, ja he vapauttivat hapen kautta paljon enemmän asumiskykyä monimutkaisempaan elämään, erityisesti eläinten elämään.
Selitys:
Varhainen ilmapiiri muodostui pääasiassa tulivuoren vaikutuksesta vapautuneista kaasuista ja maan pinnan muodostumisesta.
Sen koostumus oli pääasiassa hiilidioksidia, ammoniakkia, metaania ja vesihöyryä.
Kun planeetta jäähtyi, vesihöyry alkoi tiivistyä ja muodosti valtameret (huomaa, että planeetta ei näyttänyt aivan kuten tänään).
Merissä valtameren elämä oli alkanut kehittyä satunnaisella prosessilla, samoin kuin meressä, joka absorboi hiilidioksidia ilmakehässä, myös varhaiset kasvit tekivät hapen ja tuottivat hapen sivutuotteena.
Noin seuraavan 1 miljardin vuoden aikana kasvit tuottivat enemmän happea, rakentivat ilmapiirin, mikä mahdollisti niiden monimutkaisuuden sekä eläinten elämän, joka kamppaili alun perin varhaisessa ilmapiirissä.
Toivottavasti tämä auttaa.
-Charlie
loppusanat Suosittelen, että tarkastelen tätä lisää lukemista varten.
Miller Urey -kokeilu yritti tuottaa elämää jäljittelemällä varhaisen ilmapiirin, mutta se tuotti vain elämän perusrakenteet, toisin sanoen aminohapot. Ehdotan, että lukenut lisää tähän aiheeseen, koska se on mielenkiintoista.
www.juliantrubin.com/bigten/miller_urey_experiment.html
www.windows2universe.org/earth/Life/miller_urey.html
Susan osti joitakin kunnallislainoja, jotka tuottivat 7% vuodessa, ja jotkut talletustodistukset tuottivat vuosittain 9%. Jos Susanin investointi on 19 000 dollaria ja vuotuinen tulo on 1 590 dollaria, kuinka paljon rahaa sijoitetaan joukkolainoihin ja talletuksiin?
Talletustodistukset = $ 13000 joukkovelkakirjalainat = $ 6.000 Susan ostaa joukkovelkakirjalainoja arvoltaan = $ x. Hän ostaa talletustodistuksia = $. Y. Joukkovelkakirjalainan tuotto = x xx 7/100 = (7x) / 100 tuotto sertifikaateista = y xx 9/100 = (9y) / 100 Sitten x + y = 19000 -------- (1) (7x) / 100 + (9y) / 100 = 1590 Kertomalla molemmat puolet 100: lla, saamme 7x + 9y = 159000 ----- (2) Yhtälön (1) ratkaiseminen x: lle, saamme x = 19000-y Korvaa x = 19000-y yhtälössä (2), saamme 7 (19000-y) + 9y = 159000 133000-7y + 9y = 159000 133000 + 2y = 159000 2y = 159000-133000 = 26000 y = 26000/2
Geometrisen sekvenssin ensimmäinen ja toinen termi ovat vastaavasti lineaarisen sekvenssin ensimmäinen ja kolmas termi Lineaarisen sekvenssin neljäs termi on 10 ja sen ensimmäisen viiden aikavälin summa on 60 Etsi lineaarisen sekvenssin viisi ensimmäistä termiä?
{16, 14, 12, 10, 8} Tyypillinen geometrinen sekvenssi voidaan esittää muodossa c_0a, c_0a ^ 2, cdots, c_0a ^ k ja tyypillinen aritmeettinen sekvenssi c_0a, c_0a + Delta, c_0a + 2Delta, cdots, c_0a + kDelta Soittaminen c_0 a: ksi ensimmäisenä elementtinä geometriselle sekvenssille, jossa meillä on {(c_0 a ^ 2 = c_0a + 2Delta -> "Ensimmäinen ja toinen GS on LS: n ensimmäinen ja kolmas"), (c_0a + 3Delta = 10- > "Lineaarisen sekvenssin neljäs termi on 10"), (5c_0a + 10Delta = 60 -> "Ensimmäisen viiden aikavälin summa on 60"):} c_0, a,
200 lapsesta 100: lla oli T-Rex, 70 oli iPad ja 140 oli matkapuhelin. Heistä 40: llä oli sekä T-Rex että iPad, 30 oli molemmat, iPad ja matkapuhelin ja 60 oli molemmat, T-Rex ja matkapuhelin ja 10 oli kaikki kolme. Kuinka monella lapsella ei ollut mitään kolmesta?
10: llä ei ole mitään kolmesta. 10 opiskelijaa on kaikki kolme. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Niistä 40 opiskelijasta, joilla on T-Rex ja iPad, 10 opiskelijoilla on myös matkapuhelin (heillä on kaikki kolme). Joten 30 opiskelijalla on T-Rex ja iPad, mutta eivät kaikki kolme.Niistä 30 opiskelijasta, joilla oli iPad ja matkapuhelin, 10 opiskelijaa on kaikki kolme. Joten 20 opiskelijalla on iPad ja matkapuhelin, mutta eivät kaikki kolme. 60 opiskelijasta, joilla oli T-Rex ja matkapuhelin, 10 opiskelijaa on kaikki kolme. Niinpä 50 opiskelijalla on T-Rex ja matkapuhelin, m