Angelino teki kaksi lasagna-pannua ja leikkaa kukin pannu kahdestoistaosiksi. Hänen perheensä söi 1 1/12 lasagna-astiaa päivälliselle. Kuinka monta lasagnaa oli jäljellä?

Vastaus:

#11/12# 1 pan

Selitys:

Consumed #1 1/12# pannut

Valmistettu 2 pannua

Pannut lähtivät #->2-1 1/12#

Fraktio koostuu # ("count") / ("kokoindikaattori") -> ("laskija") / ("nimittäjä") #

Et voi suoraan lisätä tai vähentää laskentaa, ellei kokoindikaattorit ole samanlaisia.

Kuten meidän on määritettävä, vasemmalla oleva määrä tekee kokoindikaattoreista saman

Kerro 1: llä ja et muuta arvoa. Kuitenkin 1 tulee monessa muodossa, jotta voimme muuttaa tapaa, jolla jotain näyttää muuttamatta sen arvoa.

Ota huomioon, että #2-1 1/12# id sama kuin #2-1 - 1/12#

#color (vihreä) (2color (punainen) (xx1) - 1color (punainen) (xx1) - 1/12) #

#color (vihreä) (2color (punainen) (xx12 / 12) - 1color (punainen) (xx12 / 12) - 1/12) #

#color (vihreä) (24/12 - 12/12 -1/12) #

#color (vihreä) (24/12 - 13/12) #

#color (vihreä) ((24-13) / 12 = 11/12) #

Mittayksikkö on "pannut", joten meidän on sisällytettävä tämä

#11/12# pannut

Ensimmäisenä päivänä leipomo teki 200 pullaa. Joka toinen päivä leipomo teki 5 pullaa enemmän kuin viimeinen päivä, ja tämä nousi, kunnes leipomo teki 1695 pullia yhdessä päivässä. Kuinka monta pullaa leipomo teki?

Pikemminkin kuin en ole juuri hyppäänyt kaavaan. Olen selittänyt toimintoja, koska toivon, että ymmärrät, miten numerot käyttäytyvät. 44850200 Tämä on sekvenssin summa. Ensinnäkin näet, voimmeko rakentaa ilmaisun termeille Let i on termi laskea Olkoon a_i i i ("th") termi a_i-> a_1 = 200 a_i-> a_2 = 200 + 5 a_i-> a_3 = 200 + 5 + 5 a_i-> a_4 = 200 + 5 + 5 + 5 Viimeisenä päivänä meillä on 200 + x = 1695 => väri (punainen) (x = 1495) ja niin edelleen Tarkastuksella havaitaan, että yleisenä ilmaisun

200 lapsesta 100: lla oli T-Rex, 70 oli iPad ja 140 oli matkapuhelin. Heistä 40: llä oli sekä T-Rex että iPad, 30 oli molemmat, iPad ja matkapuhelin ja 60 oli molemmat, T-Rex ja matkapuhelin ja 10 oli kaikki kolme. Kuinka monella lapsella ei ollut mitään kolmesta?

10: llä ei ole mitään kolmesta. 10 opiskelijaa on kaikki kolme. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Niistä 40 opiskelijasta, joilla on T-Rex ja iPad, 10 opiskelijoilla on myös matkapuhelin (heillä on kaikki kolme). Joten 30 opiskelijalla on T-Rex ja iPad, mutta eivät kaikki kolme.Niistä 30 opiskelijasta, joilla oli iPad ja matkapuhelin, 10 opiskelijaa on kaikki kolme. Joten 20 opiskelijalla on iPad ja matkapuhelin, mutta eivät kaikki kolme. 60 opiskelijasta, joilla oli T-Rex ja matkapuhelin, 10 opiskelijaa on kaikki kolme. Niinpä 50 opiskelijalla on T-Rex ja matkapuhelin, m

René ja 6 ystävää päättävät tilata lasagnaa. Jokainen lasagna-alusta leikataan 12 kappaleeseen. Kuinka monta lasagna-alusta heidän täytyy ostaa, jotta jokainen voi saada 3 kappaletta? Kuinka monta kappaletta jää jäljelle?

He tarvitsevat 2 lokeroa, ja siellä on kolme jäänteitä. Ensin on ymmärrettävä, että on 7 henkeä (René + 6 ystävää = 7 henkilöä). Ensimmäinen kysymys kysyy: "Kuinka monta lasagna-alustaa heidän on ostettava, jotta jokainen voi saada 3 kappaletta?" No, selvitetään ensin, kuinka monta kappaletta he tarvitsevat, niin voimme selvittää, kuinka monta lokeroa on yhtä suuri. 7 peoplexx 3 viipaletta kukin = 21 kokonaislohkoa Kuinka monta lokeroa on 21 viipaletta? Kuinka monta 12 viipaletta lokeroa meidän t