Vastaus:
Me tiedämme melkein mitään neoliittisen aikakauden kielistä, mutta jotkut paleolingvistit olivat tehneet monia spekulatiivisia vähennyksiä indoeurooppalaisten kielten juurista.
Selitys:
Paleolingvistit ovat opiskeluala, joka on riippuvainen keinottelusta, vaikka kirjoitettuja tietoja onkin. Voimme ottaa tietoon perustuvia arvauksia sanskritista, muinaisen Egyptin semetiikan kielistä tai Olmecin kielestä. Neoliittiset kielet ovat ennen lukutaitoa ja kaikkein symbolisimpia kirjoituksia, eivätkä he jätä mitään tekemättä.
Jotkut kielitieteilijät huomasivat kuitenkin jo 1800-luvulla yhteiset kierteet useiden intialaisten ja eurooppalaisten kielten välillä: Agni-Ignite, Pater-Pitar jne. Ja päättelivät, että ne olivat yhteinen juurikieli, joka vaikuttaa siihen, mitä nyt kutsumme Indo-nimiseksi -Eurooppalaiset kielet. Linkit näyttävät olevan lähinnä sanskritin ja liettuan välillä. Tämä koskee kuitenkin lohkeamia, jotka tapahtuivat alkuvuonna.
Spekulaatio Euroopan india-eurooppalaisten kielten osalta neoliittisessa johtuu useista kielistä, jotka on ryhmitelty laajasti sen mukaan, mitä nyt ajattelemme Espanjassa, Ranskassa, Italiassa, Ageanissa, Pohjois-Euroopan tasossa ja Kaukasuksessa. Ainoa kieli, joka voi jäädä tältä ajalta, on baski (ja jokainen, joka katsoo, että kieli on muuttumaton, on unta).
Evolutionaarisen kielitieteen uudella alalla on vielä enemmän teorioita, se herättää vielä enemmän kysymyksiä ja ei ole lähempänä vastausta siitä, onko ihmisellä yksi äidinkieli. Se ei myöskään auta, kun eri nationalistit tuntevat päättäväisesti väittävänsä (ilman todisteita), että esimerkiksi - tamil tai "proto-afrikkalainen" tai jokin tällainen asia on maailman vanhin kieli.
Voimme olla varmoja siitä, että ihmiset keskustelivat sujuvasti jokaisen kanssa, kun lajimme ilmestyivät ensimmäistä kertaa, mutta kaikki yritykset ymmärtää, mitä he sanoivat toisilleen, ovat mahdotonta.
Geometrisen sekvenssin ensimmäinen ja toinen termi ovat vastaavasti lineaarisen sekvenssin ensimmäinen ja kolmas termi Lineaarisen sekvenssin neljäs termi on 10 ja sen ensimmäisen viiden aikavälin summa on 60 Etsi lineaarisen sekvenssin viisi ensimmäistä termiä?
{16, 14, 12, 10, 8} Tyypillinen geometrinen sekvenssi voidaan esittää muodossa c_0a, c_0a ^ 2, cdots, c_0a ^ k ja tyypillinen aritmeettinen sekvenssi c_0a, c_0a + Delta, c_0a + 2Delta, cdots, c_0a + kDelta Soittaminen c_0 a: ksi ensimmäisenä elementtinä geometriselle sekvenssille, jossa meillä on {(c_0 a ^ 2 = c_0a + 2Delta -> "Ensimmäinen ja toinen GS on LS: n ensimmäinen ja kolmas"), (c_0a + 3Delta = 10- > "Lineaarisen sekvenssin neljäs termi on 10"), (5c_0a + 10Delta = 60 -> "Ensimmäisen viiden aikavälin summa on 60"):} c_0, a,
Ensimmäisen Tour de Francen pyöräilyn voittaja 1903 oli Maurice Garin. Se vei hänet yli 94 tuntia, kun se oli valmis 2,428 kilometriä. Mikä oli Mauricen likimääräinen keskimääräinen nopeus? Pyydä vastaus lähimpään kokonaislukuun.
25,82 km / h = 26 km / h Etäisyys = 2428 kilometriä Aika = 94 tuntia R = D / T R = 2428/94 R = 25,82 = 26 km / h
200 lapsesta 100: lla oli T-Rex, 70 oli iPad ja 140 oli matkapuhelin. Heistä 40: llä oli sekä T-Rex että iPad, 30 oli molemmat, iPad ja matkapuhelin ja 60 oli molemmat, T-Rex ja matkapuhelin ja 10 oli kaikki kolme. Kuinka monella lapsella ei ollut mitään kolmesta?
10: llä ei ole mitään kolmesta. 10 opiskelijaa on kaikki kolme. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Niistä 40 opiskelijasta, joilla on T-Rex ja iPad, 10 opiskelijoilla on myös matkapuhelin (heillä on kaikki kolme). Joten 30 opiskelijalla on T-Rex ja iPad, mutta eivät kaikki kolme.Niistä 30 opiskelijasta, joilla oli iPad ja matkapuhelin, 10 opiskelijaa on kaikki kolme. Joten 20 opiskelijalla on iPad ja matkapuhelin, mutta eivät kaikki kolme. 60 opiskelijasta, joilla oli T-Rex ja matkapuhelin, 10 opiskelijaa on kaikki kolme. Niinpä 50 opiskelijalla on T-Rex ja matkapuhelin, m