Pois päältäni, tässä on joitakin kohtia sekaannusta varten:
- Muistakaa tämä
# "E" ^ @ "" _ "solu" = "E" ^ @ "" _ "punainen" + "E" ^ @ "" _ "härkä" # , mutta että potentiaaliset arvot annetaan tyypillisesti vain pelkistyspotentiaalina, joten hapettumispotentiaali on versio, jolla on vastakkainen merkki. - Hapetusreaktiot ovat myös tyypillisesti aikaansaatujen pelkistysreaktioiden käänteisiä (käänteisiä reagensseja tai tuotteita).
- Galvaanisen solun solupotentiaalien tulisi aina olla positiivisia - aseta pelkistys- ja hapetuspotentiaali, jotta saavutetaan suurin mahdollinen solupotentiaali.
- Galvaanisessa solussa hapetus tapahtuu anodissa ja pelkistyminen anodissa.
- Elektronit virtaavat anodista katodiin.
- Suolasillan anionit kulkevat anodiin ja kationit virtaavat katodia kohti.
- Kun tasapainotat puolireaktioita, kiinnitä huomiota happamaan tai perusympäristöön ja lisää
# "H" ^ + # ,# "OH" ^ - # , ja tai# "H" _2 "O" "# vastaavasti. - Tasapainota elektronit puolireaktioissa - elektronien lukumäärä tasapainossa on yhtälöissä käytettyjen elektronien lukumäärä
#Delta "G" ^ @ = - n "FE" ^ @ # . - Siirtyäksesi
# "C" # että# "mol e" ^ - # , jaa Faradayn vakio. Voit mennä toiseen suuntaan, mooleista coulombsiin, kertomalla#96485# . - Gibbs-vapaata energiaa laskettaessa ei ymmärrä, että entalpia on usein annettu
# "kJ mol" ^ - 1 # kun taas entropia annetaan yleisesti# "J mol" ^ - 1 # # "K" ^ - 1 # , joten entalpia on usein kerrottava#1000# käytettäessä#Delta "G" ^ @ = Delta "H" ^ @ - "T" Delta "S" ^ @ # .
Mitkä ovat yleisiä virheitä, joita opiskelijat tekevät, kun muuttujia määritetään datan analysoinnissa?
Hyvin usein opiskelijat erehtyvät taajuuden muuttujina. Taajuusjakauma muodostuu pääasiassa tietojen monimutkaisuuden vähentämiseksi. taajuus kertoo, kuinka monta kertaa muuttuja toistuu. Opiskelijat eivät useinkaan pysty tunnistamaan muuttujaa.
Mitkä ovat yleisiä virheitä, joita opiskelijat tekevät, kun käytetään kvadraattista kaavaa?
Tässä muutamia niistä. Muistin virheitä Nimittäjä 2a on summan / eron alapuolella. Se ei ole vain neliöjuuren alla. Merkkien huomiotta jättäminen Jos a on positiivinen, mutta c on negatiivinen, b ^ 2-4ac on kahden positiivisen luvun summa. (Olettaen, että sinulla on todellisia lukukertoimia.)
Mitkä ovat yleisiä virheitä, joita opiskelijat tekevät kaavojen määrittämisessä?
Sanoisin, että oppilaat tekevät hyvin yleisen virheen unohtamatta tasapainottaa ionien (positiivisten ja negatiivisten) ioneja sisältäviä yhdisteitä. Esimerkiksi kun alumiini ja happi reagoivat, ne muodostavat yhdistetyn alumiinioksidin. Tätä pidetään ionisena yhdisteenä, koska se sisältää metallisen ionin (Al ^ (+ 3)) ja ei-metallinen ioni (O ^ (- 2)). Näin ollen alumiinioksidin kaavan on oltava Al_2O_3, mikä tarkoittaa, että on kaksi Al-ionia pariksi 3 O-ionilla. 2 x (Al ^ (+ 3)) = +6 3 x (O ^ (- 2)) = -6 nettomaksu = 0 Muita kaava- / ni